МЕТОДИКИ
Опросники
     
   

Диагностический лист

Цель: формирование учителем заказа школьному психологу исследования возможных причин отставания учащегося в обучении.

  1. В чем, на ваш взгляд, более всего проявляются проблемы ребенка:
    • в усвоении учебного материала;
    • в приобретении навыка учебной деятельности?
  2. В чем затрудняется ребенок при выполнении учебных заданий?
  3. Как ребенок реагирует на встречу с трудностями?
  4. Какие качества ребенка, по вашему мнению, помогают ему с ними справиться?
  5. Какие качества ребенка, по вашему мнению, мешают с ними справиться?
  6. Какие задания, какой вид работы выполняет ребенок самостоятельно?
  7. В чем он, на ваш взгляд, наиболее успешен?
  8. Какой вид помощи ребенку вы предлагаете:
    • общее подбадривание типа: «Ты это сможешь, тебе это по силам»;
    • наводящий вопрос: «На какое правило это задание?»;
    • показ начала действия;
    • показ всего решения?
  9. Работаете ли вы с ребенком индивидуально? На уроке? После урока?
  10. Как происходят индивидуальные занятия:
    • снова объясняете задание: более подробно, развернуто;
    • выясняете, что ребенок усвоил, ищите момент затруднения;
    • оставляете ребенка после урока для проведения контроля за выполнением заданий?
  11. Укажите проблему, которая тревожит вас в работе с данным учеником.

 
 


Рейтинг@Mail.ru Яндекс.Метрика